 |
|
 |
|
 |
|
ЦЕНТРАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
Структурное подразделение дополнительного образования детей Центр внешкольной работы «Успех» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы N 14 имени полного кавалера ордена Славы Николая Георгиевича Касьянова города Жигулевска городского округа Жигулевск Самарской области
|
|
|
"Добро пожаловать!"
|
1 сентября СП ЦВР "Успех" открыл свои двери для детей г.о Жигулевск.
"Путешествие в мир увлекательного..." - под таким девизом прошел наш праздник знаний.
Ребята получили заряд положительных эмоций, новых знаний и умений путешествуя по мастерским нашего центра.
Деятельность СП ЦВР "Успех" сейчас, как и в старые времена, ориентирована на повышение общественного статуса образовательного учреждения, обновление содержания и структуры воспитания на основе отечественных традиций и современного опыта, обеспечения высокого качества учебного и воспитательного процессов, внедрение современных технологий воспитания и его приоритетов в образовательный процесс. Главной ценностью всего педагогического процесса признаётся личность ребёнка в её уникальности и неповторимости, создание условий для индивидуального развития каждой личности, её самореализации. В настоящее время Центр работает по направленностям:
техническая;
социально-педагогическая;
туристско-краеведческая.
физкультурно-спортивная;
художественная;
естественно - научное направление;
гражданско - патриотическое направление.
Никто не скучал, выполняя задания ребята получили жетоны, которые в дальнейшем обменивали на оригинальные призы.
Желаем Успехов в новом учебном году!
|
|
|
| © 2009 |
|
Структурное подразделение дополнительного образования детей Центр внешкольной работы «Успех» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы N 14 имени полного кавалера ордена Славы Николая Георгиевича Касьянова города Жигулевска городского округа Жигулевск Самарской области |
|
|
|
|